ერთწლიანი სამოქმედო გეგმა გამომდინარეობს გღზელვადიანი სტრატეგიული განვითარების გეგმიდან, სკოლის მისიიდან და სკოლის სტრატეგიული მიზნებიდან.
მასში ასახულია სტრატეგიული მიზნებისა და ამოცანების შესაბამისი აქტივობები, შესრულების ინდიკატორები, შესრულებაზე პასუხისმგებელი პირები/სტრუქტურული ერთეულები, შესაბამისი რესურსები და დასახული მიზნების რეალიზების ვადები.
|
სტრატეგიული მიზნები |
ამოცანები |
აქტივობები |
პასუხისმგებელი პირი |
შესრულების პერიოდი |
|
||||||||||||
|
IX |
X |
XI |
XII |
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII
|
VIII
|
შესრულების ინდიკატორები |
რესურსები |
||||
|
სასწავლო პროცესის ხარისხის ამაღლება |
ახალი პროგრამების შემუშავება/ დანერგვა |
სასწავლო პროგრამების/კურიკულუმების/ შემუშავება |
მასწავლებლები; საგნობრივი კათედრები; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
კურიკულუმი; საგნობრივი კათედრის ოქმები; პედაგოგიური საბჭოს ოქმი; |
არსებული რესურსი |
|
|
სასკოლო დოკუმენტაციაში ცვლილებების შეტანა/საჭიროების შემთხვევაში ახლის დამტკიცება |
დირექტორი პედაგოგიური საბჭო; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
შესაბამისი დოკუმენტაციის დამტკიცების მასალები |
არსებული რესურსი |
|||
|
საჭიროების შემთხვევაში, სსსმ მოსწავლეთათვის ინდივიდუალური სასწავლო გეგმების შემუშავება/სწავლება |
დირექტორი; ისგ ჯგუფები; სპეციალური მასწავლებლები; ინკლუზიურ განათლებაში ჩართული სხვა სპეციალისტები; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
პედაგოგიური საბჭოს ოქმი;
ისგ ჯგუფის ოქმები; ინდივიდუალური გეგმები |
არსებული რესურსი |
|||
|
მოსწავლეთათვის მრავალფეროვანი, დამატებითი სასწავლო პროგრამების შეთავაზება |
დირექტორი; დირექტორის მოადგილე; საგნობრივი კათედრები; მასწავლებლები; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
სასკოლო კურიკულუმი; დამატებითი სასწავლო პროგრამების აღწერილობა |
არსებული რესურსი |
|||
|
სადამრიგებლო პროგრამების შემუშავება/დანერგვა |
დირექტორის მოადგილე, დამრიგებლები |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
სადამრიგებლო პროგრამები; დამრიგებლის პორტფოლიო |
არსებული რესურსი |
|||
|
სასწავლო პროცესის ხარისხის გაზრდა |
შიდა სასკოლო პროექტების დანერგვა და მართვა |
დირექტორი; დირექტორის მოადგილე; საგნობრივი კათედრები; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
პროექტის პროგრამა; ფოტო-ვიდეო მასალა |
არსებული რესურსი |
|
|
დიფერენცირებული სწავლება |
დირექტორის მოადგილე; მასწავლებლები; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
საგნობრივი კურიკულუმები; ინდივიდუალური გეგმები |
არსებული რესურსი |
||
|
სწავლა სწავლების კონსტრუქტივისტული პრინციპების დამკვიდრება |
მასწავლებლები |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
კურიკულუმი; სასწავლო პროექტები; მოსწავლეთა მიერ შესრულებული დავალებები; სასწავლო პროცესში გამოყენებული მასალები/აქტივობები; მასწავლებლის პორტფოლიო |
არსებული რესურსი |
||
|
გამჭვირვალე, სანდო, ობიექტური და სამართლიანი შეფასების სისტემის დანერგვა |
დირექტორი; მასწავლებლები |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
კურიკულუმი; მოსწავლეთა მიერ შესრულებული დავალებები; შეფასებები
|
არსებული რესურსი |
||
|
დაბალი აკადემიური მოსწრების მოსწავლეებთან დამატებითი მუშაობა |
დირექტორი; დირექტორის მოადგილე; მასწავლებლები |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
მოსწავლის აკადემიური მხარდაჭერის საკონსულტაციო გრაფიკი; მოსწავლეთა აკადემიური მიღწევების შედეგების ანალიზი და ანგარიში; |
არსებული რესურსი |
||
|
სასწავლო პროცესის მონიტორინგი და შედეგების გათვალისწინებით შესაბამისი აქტივობების დაგეგმვა/ განხორციელება |
სხვადასხვა ტიპის კითხვარების შემუშავება. მოსწავლეთა, მასწავლებელთა და მშობელთა პერიოდული გამოკითხვა სასწავლო პროცესთან დაკავშირებული საჭიროებების კვლევის მიზნით |
დირექტორი; დირექტორის მოადგილე; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
კითხვარების ანალიზი |
არსებული რესურსი |
||
|
სასწავლო პროცესის დიაგნოსტიკური წერების ჩატარება |
დირექტორი; დირექტორის მოადგილე; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ჩატარებული დიაგნოსტიკური წერის ანალიზი |
არსებული რესურსი |
||
|
სასწავლო პროცესის ხარისხის გაუმჯობესების მიზნით, მოსწავლეთა მიღწევების დინამიკის შესწავლა და პერიოდულად მონიტორინგის ჩატარება |
დირექტორი; დირექტორის მოადგილე; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
განხორციელებული მონიტორინგის ანგარიში |
არსებული რესურსი |
|||
|
სასკოლო სასწავლო გეგმის შესრულების მონიტორინგი |
დირექტორი; დირექტორის მოადგილე; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
განხორციელებული მონიტორინგის ანგარიში |
არსებული რესურსი |
||
|
სსსმ მოსწავლეთათვის ინდივიდუალური სასწავლო გეგმების შესრულების მონიტორინგი (საჭიროების შემთხვევაში) |
ინკლუზიური განათლების შიდა მონიტორინგის ჯგუფი |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ინკლუზიური განათლების შიდა მონიტორინგის ჯგუფის ოქმი; ინკლუზიური განათლების შიდა მონიტორინგის ჯგუფის დასკვნა |
არსებული რესურსი |
||
|
საგაკვეთილო პროცესზე დასწრება, შედეგების ანალიზი და შესაბამისი ღონისძიებების დაგეგმვა/განხორციელება |
დირექტორი; დირექტორის მოადგილე; ხარისხის განვითარებისა და პროფესიული მხარდაჭერის ჯგუფი; საგნობრივი კათედრები |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
გაკვეთილზე დასწრების შედეგები და მისი ანალიზი; ხარისხის განვითარებისა და პროფესიული მხარდაჭერის ჯგუფის ოქმები; ურთიერთდასწრების შედეგები |
არსებული რესურსი |
|||
|
აკადემიური მოსწრების გაუმჯობესებისთვის მოსწავლეებში მოტივაციის გაზრდა |
მოსწავლეთა მოტივაციის გაზრდა, მოიპოვონ დაფინანსება და პროფესიას დაეუფლონ პრესტიჟულ უმაღლეს სასწავლებლებში |
დირექტორი; დამრიგებლები მასწავლებლები |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
მოსწავლეთა უმაღლეს სასწავლებლებში ჩარიცხვის დინამიკა; დამრიგებლის საათი. |
არსებული რესურსი |
|
|
მოსწავლეთა მიღწევების დინამიკის შესწავლის შედეგად საუკეთესო მოსწავლეთა წახალისების პრაქტიკის დამკვიდრება |
დირექტორი; დირექტორის მოადგილე; საგნობრივი კათედრები; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
წახალისების შესახებ გადაწყვეტილებები |
არსებული რესურსი |
||
|
მოსწავლეთათვის მხარდამჭერი და მიმღებლობითი გარემოს შექმნა |
დირექტორი; მასწავლებლები; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
კურიკულუმი; მოსწავლეთა ინტერვიუები |
არსებული რესურსი |
||
|
ოლიმპიადებში, კონფერენციებსა და პროექტებში მოსწავლეთა ჩართვა და წარმატებული მოსწავლეების წახალისება |
დირექტორი; მასწავლებლები; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
კონფერენციებში, პროექტებში და ოლიმპიადებში მონაწილეობის შედეგები |
არსებული რესურსი |
||
|
სტრატეგიული მიზნები |
ამოცანები |
აქტივობები |
პასუხისმგებელი პირი |
შესრულების პერიოდი |
|
||||||||||||
|
IX |
X |
XI |
XII |
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
შესრულების ინდიკატორები |
რესურსები |
||||
|
ადამიანური რესურსის განვითარება |
პერსონალის მართვის პოლიტიკის და პრაქტიკის გაუმჯობესება |
პრევენციული და ინტერვენციული პერსონალის მართვის პოლიტიკის დანერგვა |
დირექტორი; დირექტორის მოადგილე; საკონკურსო კომისია |
|
|
|
|
|
სკოლის პერსონალის მართვის პოლიტიკის განმსაზღვრელი დოკუმენტი; შინაგანაწესი; პერსონალთან გასაუბრების შედეგები |
არსებული რესურსი |
|||||||
|
პერსონალის მართვისას მონაწილეობითი და გუნდური მუშაობის პრინციპების დანერგვა |
დირექტორი; საგნობრივი კათედრები; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
კათედრების, პედაგოგიური საბჭოს მუშაობის ამსახველი დოკუმენტაცია; |
არსებული რესურსი |
||
|
თანამშრომელთა სამუშაო გარემოსთან ადაპტაციის ხელშემწყობი მექანიზმის დანერგვა |
დირექტორის მოადგილე; კათედრის ხელმძღვანელები |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
აქტივობები; |
არსებული რესურსი |
||
|
ადამიანური რესურსის მუდმივი განვითარება |
დირექტორი; დირექტორის მოადგილე; ხარისხის განვითარებისა და პროფესიული მხარდაჭერის ჯგუფი |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ხარისხის განვითარებისა და პროფესიული მხარდაჭერის ჯგუფის ოქმები; დასაქმებულთა პირადი საქმეები |
არსებული რესურსი |
|||
|
აკადემიური კორპუსის გაძლიერების მიზნით საუკეთესო კადრების მოზიდვა |
ობიექტურობისა და გამჭვირვალობის პრინციპების დაცვით პოზიციის შესაბამისი კადრების მოზიდვა და დასაქმება |
დირექტორი, დირექტორის მოადგილე, საკონკურსო კომისია |
|
|
|
|
|
პერსონალის შერჩევის/დანიშვნის პროცესის ამსახველი დოკუმენტაცია; |
არსებული რესურსი |
||||||||
|
ადმინისტრაციული/აკადემიური პერსონალის კვალიფიკაციის ამაღლების ხელშემწყობი ღონისძიებების ორგანიზება |
თანამშრომელთა პროფესიული საჭიროებების კვლევა |
დირექტორი; დირექტორის მოადგილე; ხარისხის განვითარებისა და პროფესიული მხარდაჭერის ჯგუფი |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
კითხვარების ანალიზი; ხარისხის განვითარებისა და პროფესიული მხარდაჭერის ჯგუფის უკუკავშირი; კათედრების ურთიერთდასწრების შესახებ ოქმები |
არსებული რესურსი |
||
|
სხვადასხვა აქტივობების განხორციელება და განვითარების მუდმივი კონტროლი |
დირექტორი; დირექტორის მოადგილე; ხარისხის განვითარებისა და პროფესიული მხარდაჭერის ჯგუფი |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
დირექტორის მოადგილის ანგარიში; ხარისხის განვითარებისა და პროფესიული მხარდაჭერის ჯგუფის ანგარიში |
არსებული რესურსი |
||
|
თანამშრომელთა განვითარებისთვის საჭირო ტრენინგების, სემინარების, სამუშაო შეხვედრების დაგეგმვა |
დირექტორი; დირექტორის მოადგილე; ხარისხის განვითარებისა და პროფესიული მხარდაჭერის ჯგუფი |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ტრენინგების ჩატარების დამადასტურებელი დოკუმენტაცია; ტრენინგებზე დასწრების ამსახველი ფოტო-ვიდეო მასალა |
არსებული რესურსი მასწავლებლის სახლი |
|||
|
ტრენინგებზე მიღებული ცოდნის პრაქტიკაში დანერგვის ხელშეწყობა |
დირექტორი; დირექტორის მოადგილე; ხარისხის განვითარებისა და პროფესიული მხარდაჭერის ჯგუფი |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ჩატარებული გაკვეთილები და საგნობრივი კურიკულუმები |
არსებული რესურსი |
||
|
მაძიებლობის სტატუსის მქონე მასწავლებლებთან ტუტორების აქტიური მუშაობა და საჭიროების შემთხვევაში შიდა სასკოლო კონსულტაციების გამართვა
|
დირექტორი, დირექტორის მოადგილე, ტუტორები |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ტუტორის განსაზღვრის შესახებ ბრძანება; შეხვედრების გრაფიკი; მაძიებლის პორტფოლიო |
არსებული რესურსი |
||
|
მასწავლებელთა წახალისების სისტემის დანერგვა |
დირექტორი |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
შინაგანაწესი; წახალისების შესახებ გადაწყვეტილებები |
არსებული რესურსი |
||
|
გაკვეთილებზე დასწრება და მასწავლებლებისათვის უკუკავშირის გაზიარება |
ხარისხის განვითარებისა და პროფესიული მხარდაჭერის ჯგუფი |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ხარისხის განვითარებისა და პროფესიული მხარდაჭერის ჯგუფის ოქმები |
არსებული რესურსი |
||
|
მასწავლებლებს შორის გამოცდილების გაზიარება, რეკომენდაციების შემუშავება სწავლა-სწავლების თანამედროვე მეთოდოლოგიების ა და მიდგომების დანერგვასთან დაკავშირებით, მასწავლებელთა კოორდინირებული მუშაობა |
საგნობრივი კათედრები |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
საგნობრივი კათედრების ოქმები; ურთიერთდასწრების შედეგები |
არსებული რესურსი |
||
|
ზოგადი განათლების რეფორმის ფარგლებში საგნობრივ შეხვედრებში მონაწილეობის ხელშეწყობა |
დირექტორი, დირექტორის მოადგილე |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
დირექტორის მოადგილის ანგარიში |
არსებული რესურსი |
|||
|
სტრატეგიული მიზნები |
ამოცანები |
აქტივობები |
პასუხისმგებელი პირი |
შესრულების პერიოდი |
|
|
|||||||||||||
|
IX |
X |
XI |
XII |
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
შესრულების ინდიკატორები |
რესურსები |
||||||
|
მატერიალურ-ტექნიკური ბაზის გაუმჯობესება |
ინფრასტრუქტურის გაუმჯობესება; |
სკოლის კეთილმოწყობა, არსებული მდგომარეობის შენარჩუნება და განვითარება |
დირექტორი, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
დირექტორის ანგარიში |
არსებული რესურსი, საგანმანათლებლო და სამეცნიერო ინფრასტრუქტურის განვითარების სააგენტოს დაფინანსება, გრანტები |
|||
|
ინვენტარის და სხვა მასალების შეძენა (საჭიროებისამებრ) |
დირექტორი, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
შესყიდვის ხელშეკრულებები, მიღება-ჩაბარების აქტები |
არსებული რესურსი, საგანმანათლებლო და სამეცნიერო ინფრასტრუქტურის განვითარების სააგენტოს დაფინანსება, გრანტები |
|||||
|
საჭიროების შემთხვევაში კოსმეტიკური სარემონტო სამუშაოების ჩატარება |
დირექტორი,
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
დირექტორის ანგარიში; შესყიდვის ხელშეკრულება |
არსებული რესურსი, საგანმანათლებლო და სამეცნიერო ინფრასტრუქტურის განვითარების სააგენტოს დაფინანსება, გრანტები |
||||
|
საგანმანათლებლო/ სასწავლო რესურსების განახლება/შევსება |
წიგნადი ფონდის შევსება, საგანმანათლებლო ელექტრონული რესურსების მოძიება |
დირექტორი, ბიბლიოთეკარი
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ბიბლიოთეკარის ანგარიში; შესყიდვის დოკუმენტაცია; მიღება-ჩაბარების აქტები |
არსებული რესურსი, საგანმანათლებლო და სამეცნიერო ინფრასტრუქტურის განვითარების სააგენტოს დაფინანსება |
|||
|
ფიზიკის, ქიმიისა და ბიოლოგიის კაბინეტების ცდების ჩატარებისათვის აუცილებელი მასალებით მომარაგება |
დირექტორი,
შესაბამისი კათედრა |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
შესყიდვის დოკუმენტაცია; მიღება-ჩაბარების აქტები |
არსებული რესურსი |
||||
|
მასწავლებლისათვის მეთოდური და დამხმარე ლიტერატურის შეძენა |
დირექტორი, მასწავლებლები |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
შესყიდვის დოკუმენტაცია; მიღება-ჩაბარების აქტები |
არსებული რესურსი |
||||
|
სპორტული ინვენტარის განახლება |
დირექტორი, სპორტის მასწავლებელი
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
შესყიდვის დოკუმენტაცია; მიღება-ჩაბარების აქტები |
არსებული რესურსი |
||||
|
|
|||||||||||||||||||
|
საინფორმაციო რესურსების გაუმჯობესება |
სკოლის ინფორმაციული ტექნოლოგიების ინფრასტრუქტურის გაუმჯობესება |
დირექტორი; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
დირექტორის ანგარიში |
არსებული რესურსი, საგანმანათლებლო და სამეცნიერო ინფრასტრუქტურის განვითარების სააგენტოს დაფინანსება, გრანტები |
||||
|
ოფიციალური ვებ-გვერდისა და საკომუნიკაციო არხების შექმნა/განვითარება და მუდმივი განახლება |
დირექტორი; საქმისმწარმოებელი |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ვებ - გვერდი; სოციალურ ქსელებში არსებული ოფიციალური გვერდები; მეილი |
არსებული რესურსი; განათლების მართვის საინფორმაციო სისტემა |
||||
|
ფინანსური მდგრადობა
|
დამატებითი ეკონომიკური შემოსავლების მოძიება |
დირექტორი;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
იჯარის ხელშეკრულებები; |
არსებული რესურსი |
|||
|
ფინანსური რესურსების მართვის გაუმჯობესება |
დირექტორი;
ბუღალტერი |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
დირექტორის ანგარიში; ბუღალტერის ანგარიში; ბიუჯეტის მონიტორინგის შედეგები |
არსებული რესურსი |
||||
|
ფინანსური რესურსების მართვის მონიტორინგი |
დამფუძნებელი
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
დირექტორის ანგარიში |
არსებული რესურსი |
||||
|
|
|||||||||||||||||||
|
სტრატეგიული მიზნები |
ამოცანები |
აქტივობები |
პასუხისმგებელი პირი |
შესრულების პერიოდი |
|
||||||||||||
|
IX |
X |
XI |
XII |
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
შესრულების ინდიკატორები |
რესურსები |
||||
|
უსაფრთხო, ორგანიზებული და დისციპლინირებული გარემოს უზრუნველყოფა |
საზოგადოებრივი წესრიგის დაცვა |
სკოლის შიდა და გარე ტერიტორიის დაცვა |
დარაჯი |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
უსაფრთხო გარემო |
არსებული რესურსი |
|
|
სასკოლო სივრცეში არსებული წესების სასკოლო საზოგადოებისათვის გაცნობა |
დირექცია; დამრიგებლები |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
სასკოლო საზოგადოებასთან შეხვედრები |
არსებული რესურსი |
|||
|
სასკოლო სივრცეში არსებული წესების დაცვა
|
სასკოლო საზოგადოება |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
შეხვედრის ოქმები |
არსებული რესურსი |
||
|
პოზიტიური გარემოს შექმნა |
სკოლაში დასაქმებული ყველა პირი |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
დირექტორის მოადგილის ანგარიში |
არსებული რესურსი |
|||
|
უსაფრთხოების ნორმების დაცვა |
ხანძარსაწინააღმდეგო პრევენციული ღონისძიებების განხორციელება და სკოლაში არსებული ხანძარსაწინააღმდეგო სისტემის ფუნქციონირების კონტროლი |
დირექტორი; ხანძარსაწინააღმდეგო სისტემაზე პასუხისმგებელი პირი |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ხანძარსაწინააღმდეგო სისტემაზე პასუხისმგებელი პირის ანგარიში |
არსებული რესურსი |
||
|
სახანძრო უსაფრთხოების წესების გაცნობა |
დირექტორი, დირექტორის მოადგილე, დამრიგებლები, ხანძარსაწინააღმდეგო სისტემაზე პასუხისმგებელი პირი; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ხანძარსაწინააღმდეგო სისტემაზე პასუხისმგებელი პირის ანგარიში |
არსებული რესურსი |
|||
|
|
სპეციალური სწავლება სახანძრო უსაფრთხოების წესებისა და საგანგებო სიტუაციებში ქცევის წესების შესახებ |
დირექტორი, დირექტორის მოადგილე, დამრიგებლები, ხანძარსაწინააღმდეგო სისტემაზე პასუხისმგებელი პირი;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ხანძარსაწინააღმდეგო სისტემაზე პასუხისმგებელი პირის ანგარიში
|
არსებული რესურსი, სსიპ საგანგებო სიტუაციების მართვის სამსახური |
|
|
უსაფრთხოების ნორმების დაცვის მიზნით პრევენციული ღონისძიებების განხორციელება |
ვიდეო კამერების მონიტორინგი |
დირექტორი |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
უსაფრთხო გარემო |
არსებული რესურსი |
|
|
მასწავლებელთა მორიგეობის სისტემის შექმნა |
დირექტორი, დირექტორის მოადგილე მორიგე მასწავლებელი |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
დირექტორის ბრძანება; მორიგეობის განრიგი |
არსებული რესურსი |
||
|
სკოლის ტერიტორიაზე ვიზიტორთა აღრიცხვა |
დარაჯი |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ვიზიტორთა აღრიცხვის ჟურნალი |
არსებული რესურსი |
||
|
ცნობიერების ამაღლების მიზნით მშობლებთან და მოსწავლეებთან შეხვედრების ორგანიზება |
დირექტორი, დამრიგებლები |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ოქმი, ანგარიშები, შეხვედრის ფოტო მასალა |
არსებული რესურსი |
||
|
სტრატეგიული მიზნები |
ამოცანები |
აქტივობები |
პასუხისმგებელი პირი |
შესრულების პერიოდი |
|
|||||||||||||
|
IX |
X |
XI |
XII |
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
შესრულების ინდიკატორები |
რესურსები |
|||||
|
სასკოლო საზოგადოების ჩართულობა
|
მოსწავლეთა თვითმმართველობის აქტივობების გაზრდა |
მოსწავლეთა თვითმმართველობის არჩევნების ჩატარება
|
დირექტორი, დამრიგებლები, საარჩევნო კომისია |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
თვითმმართველობის არჩევნების ჩატარების წესი; თვითმმართველობის დებულება; თვითმართველობის ოქმები |
არსებული რესურსი |
|
|
სკოლის თვითმმართველობის ინიციატივების მხარდაჭერა |
დირექტორი, დირექტორის მოადგილე, დამრიგებლები |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
თვითმმართველობის ინიციატივით ჩატარებული აქტივობები |
არსებული რესურსი |
|||
|
მშობელთა ჩართულობა სასწავლო-აღმზრდელობით პროცესში |
მშობელთა კმაყოფილების კვლევა, შედეგების გათვალისწინებით, სასწავლო პროცესის დახვეწა/გაუმჯობესება |
დირექტორის მოადგილე; დამრიგებლები |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
კითხვარების ანალიზი |
არსებული რესურსი |
||
|
სსსმ მოსწავლეების მშობლებთან მუდმივი კომუნიკაცია მოსწავლისათვის სასწავლო/აღმზრდელობითი პროცესის დაგეგმვისას (საჭიროების შემთხვევაში) |
დირექტორის მოადგილე; დამრიგებლები; ინკლუზიურ განათლებაში ჩართული სპეციალისტები; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ინკლუზიურ განათლებაში ჩართული სპეციალისტის ანგარიში; ისგ ჯგუფის ოქმები |
არსებული რესურსი |
|||
|
მშობლების მონაწილეობით სხვადასხვა ღონისძიებებისა და პროექტების ორგანიზება |
დირექტორის მოადგილე; დამრიგებლები |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
დამრიგებლის პორტფოლიო |
არსებული რესურსი |
|||
|
მშობლებთან ურთიერთობების ფორმების დახვეწა |
მშობელთა კრებების ორგანიზება |
დირექტორის მოადგილე; დამრიგებლები |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
მშობელთა კრების ოქმები |
არსებული რესურსი |
||
|
მშობლებთან ინდივიდუალური შეხვედრების ორგანიზება |
დირექტორის მოადგილე; დამრიგებლები; მასწავლებლები |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
დამრიგებლის ანგარიშები |
არსებული რესურსი |
|||
|
ელექტრონული ჟურნალის მეშვეობით ყოველდღიური კომუნიკაცია |
დირექტორის მოადგილე, დამრიგებლები, მასწავლებელი |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
დირექტორის მოადგილის ანგარიში |
არსებული რესურსი |
|||
|
დამრიგებელთა მიერ მშობლებთან კომუნიკაცია სხვადასხვა საკომუნიკაციო არხების გამოყენებით (მეილი, ტელეფონი, სოციალური ქსელი და ა.შ) |
დამრიგებლები |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
დამრიგებლის პორტფოლიო |
არსებული რესურსი |
|||
|
მნიშვნელოვანი გადაწყვეტილებების მიღების პროცესში სასკოლო საზოგადოების ჩართულობის გაზრდა |
მნიშვნელოვანი გადაწყვეტილების მიღებამდე, სასკოლო საზოგადოების გამოკითხვა და მიღებული შედეგების ანალიზი |
დირექცია |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
კითხვარების ანალიზი |
არსებული რესურსი |
||
|
სკოლის კოლეგიური ორგანოების შეხვედრებში მშობელთა მონაწილეობის მაქსიმალური ხელშეწყობა |
კოლეგიური ორგანოების თავმჯდომარეები |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
კოლეგიური ორგანოს ოქმები |
არსებული რესურსი |
|||
|
მართვის კოლეგიური ორგანოების გააქტიურება |
თანამედროვე მეთოდების დანერგვასთან დაკავშირებით რეკომენდაციების შემუშავება |
საგნობრივი კათედრები |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
კოლეგიური ორგანოს ოქმები |
არსებული რესურსი |
||
|
სწავლის ხარისხის გაუმჯობესების მიზნით შესაბამისი რეკომენდაციების შემუშავება და ინიცირება |
ხარისხის განვითარებისა და პროფესიული მხარდაჭერის ჯგუფი, პედაგოგიური საბჭო, საგნობრივი კათედრები |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
კოლეგიური ორგანოს ოქმები |
არსებული რესურსი |
|||
|
|
||||||||||||||||||
|
გამჭვირვალე და სამართლიანი გასაჩივრების, ასევე, საჩივრების განხილვის ეფექტური სისტემის მუშაობა |
დისციპლინური კომიტეტი |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
დისციპლინური კომიტეტის მუშაობის ამსახველი დოკუმენტები |
არსებული რესურსი |
|||
|
სტრატეგიული მიზნები |
ამოცანები |
აქტივობები |
პასუხისმგებელი პირი |
შესრულების პერიოდი |
|
||||||||||||
|
IX |
X |
XI |
XII |
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
შესრულების ინდიკატორები |
რესურსები |
||||
|
მოსწავლეთა მხარდაჭერის გაუმჯობესება |
მოსწავლეთა აკადემიური და ადმინისტრაციული მხარდაჭერის სისტემის უზრუნველყოფა |
მოსწავლის სასწავლო გარემოსთან ადაპტაციის ხელშემწყობი მექანიზმის დანერგვა |
დირექტორის მოადგილე; დამრიგებლები |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
მოსწავლის გარემოსთან ადაპტაციის მექანიზმი; მოსწავლის გარემოსთან ადაპტაციის ამსახველი მასალები / აქტივობები; |
არსებული რესურსი |
|
სწავლა-სწავლების პროცესში მხარდამჭერი გარემოს შექმნა და საჭიროების შემთხვევაში კონსულტაციების შეთავაზება |
დირექტორი; დირექტორის მოადგილე; მასწავლებლები |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
მოსწავლის აკადემიური საკონსულტაციო/ მხარდამჭერი მომსახურების ამსახველი მასალები / აქტივობები; |
არსებული რესურსი |
||
|
კარიერული დაგეგმვის და პროფესიული ორიენტაციის ხელშეწყობა |
დამრიგებლები |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
დამრიგებლის პორტფოლიო |
არსებული რესურსი |
||
|
სსსმ მოსწავლეებთან მუშაობის მექანიზმის დახვეწა |
დირექტორი; დირექტორის მოადგილე; ინკლუზიურ განათლებაში ჩართული სპეციალისტები; ინკლუზიური განათლების შიდა მონიტორინგის ჯგუფი |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ინკლუზიური განათლების შიდა მონიტორინგის ჯგუფის ანგარიში |
არსებული რესურსი |
||
|
დამატებითი სერვისების განვითარება
|
კლუბების/წრეების ფუნქციონირება და გამრავალფეროვნება |
დირექცია; კლუბის/წრის მასწავლებელი |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
მასწავლებელთან გაფორმებული ხელშეკრულებები |
არსებული რესურსი |
|
|
შესაბამისი სასწავლო აქტივობების დაგეგმვა (გასვლითი გაკვეთილები, მიზნობრივი ექსკურსიები და ა.შ.) ორგანიზება |
დამრიგებლები; მასწავლებლები |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
მასწავლებლების, დამრიგებლების პორტფოლიოები |
არსებული რესურსი |
||
|
სტრატეგიული მიზნები |
ამოცანები |
აქტივობები |
პასუხისმგებელი პირი |
შესრულების პერიოდი |
|
||||||||||||
|
IX |
X |
XI |
XII |
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
შესრულების ინდიკატორები |
რესურსები |
||||
|
ორგანიზაციული განვითარება |
სხვა საგანმანათლებლო დაწესებულებებთან თანამშრომლობა
|
საქართველოს სკოლებსა და უნივერსიტეტებთან თანამშრომლობა, ერთობლივი პროექტების დაგეგმვა/ განხორციელება |
დირექტორი; დირექტორის მოადგილე; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ერთობლივი პროექტები |
არსებული რესურსი |
|
სხვადასხვა ორგანიზაციებთან მემორანდუმების გაფორმება და თანამშრომლობა; |
დირექტორი; დირექტორის მოადგილე; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ურთიერთთანამშრომლობის მემორანდუმები |
არსებული რესურსი |
||
|
სკოლის ცნობადობის გაზრდა |
სკოლაში არსებული მმართველობითი პოლიტიკისა და სწავლების ხარისხის მუდმივი გაუმჯობესებით თემში სკოლის მიმართ ინტერესის გაზრდა |
დირექტორი; დირექტორის მოადგილე; სასკოლო საზოგადოება |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
სტატისტიკა |
არსებული რესურსი |
|
|
სკოლის სოციალური ქსელის, ვებ-გვერდის გამოყენებით სკოლის პოპულარიზაცია |
დირექტორი; საქმისმწარმოებელი |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ვებ-გვერდი; სოციალური ქსელი; |
არსებული რესურსი |
||
|
მოსწავლეთა რაოდენობის გაზრდა |
დირექტორი; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
სტატისტიკა |
არსებული რესურსი |
||
|
სრული ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულების ავტორიზაციის პროცესისათვის მომზადება |
სკოლის ავტორიზაციის პროცესისათვის მოსამზადებელი სამუშაოების ორგანიზება |
დირექტორი; დირექტორის მოადგილე; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
სამუშაო ჯგუფის ოქმები |
არსებული რესურსი |
|
|
ავტორიზაციისთვის მოსამზადებელი პროცესების მონიტორინგი |
დირექტორი |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
მონიტორინგის შედეგები |
არსებული რესურსი |
||